En la EB del día 26 de Noviembre...

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LA CAUSA DE LA QUEMA DE BRUJAS, V.

     Continuando con el trabajo de investigación sobre la causa de la quema de brujas y centrándonos en el apartado de ejemplos que tuvieron lugar en nuestro país, he encontrado un interesante artículo a través de la búsqueda avanzada de Google que nos habla sobre las causas que propiciaron la caza y posterior quema de brujas en la localidad catalana de Tarrasa.

         Al parecer, hacia el año 1816 el ayuntamiento de esta localidad ordenaría apresar a todas las supuestas brujas del lugar asegurando, tras haber entrevistado a varios testigos, que estas eran las causantes de la infertilidad de las mujeres de la zona, así como que mantenían múltiples orgías en un lugar llamado “La cuadra d’en palet” donde las esperaba el Diablo sentado en una silla vestido con un traje de terciopelo rojo. 

       Por otra parte, cabe destacar que se les acusaría de embrujar y asesinar a gran parte de la población, así como de sacrificar animales y de causar grandes tormentas y temporales en la comarca.

     Entre los nombres de algunas de las supuestas brujas que fueron quemadas durante esta trágica persecución se encuentran Margarida Tafanera, Eulalia Totxa, Joana Sabina y Miquela Casanovas Alias Esclopera, quienes fueron ejecutadas el 27 de octubre de 1619 en un lugar llamado piedra blanca, cerca del puente de los ferrocarriles de las Aimerigues. 

LA CAUSA DE LA QUEMA DE BRUJAS, IV.

Haciendo uso de la búsqueda avanzada en ''FAMA'', el catálogo de la Universidad de Sevilla, encontré un interesante libro llamado ''Crónicas negras de la Sevilla Barroca'', escrito por Maese Farfán, que podría sernos útil a la hora de conseguir nueva información para nuestro trabajo de investigación, ya que se habla de los procesos inquisitoriales dados en la ciudad hispalense durante los s.XVII y s.XVIII.

  Tras haberme dirigido a la biblioteca de la Facultad de Humanidades y haber encontrado el libro, me dediqué a tomar anotaciones sobre aquellos datos que me resultaban útiles y con los cuales podría redactar un nuevo apartado del trabajo centrado principalmente en las causas de la quema de brujas en nuestra ciudad, junto al uso de otras fuentes de información como podrían ser Internet o una pequeña guía histórica sobre Sevilla.

  Durante más de tres siglos un total de 5.000 personas fueron quemadas en la ciudad, hecho causado principalmente por la gran devoción existente hacia lo macabro por parte de la población del momento, una población totalmente sumergida en la doctrina católica que seguía de forma masiva los autos de fe realizados por la Inquisición. Cabe señalar como dato de interés que lo que hoy en día conocemos como Tabladas fue el principal lugar de ajusticiamiento para las personas acusadas de brujería.

En la clase del día 14 de Noviembre...

     En la última clase práctica de la asignatura nos dedicamos a realizar una actividad sobre la evaluación de la información que encontramos en la red basándonos en los siguientes criterios para conocer la calidad de la página:

1. AUTORIDAD.

-¿Quién es el autor?
-Dominio/URL.
-Datos de contacto.

2. ACTUALIZACIÓN.

-Fecha de actualización.
-Fecha de creación.
-Integridad de los enlaces.

3. CONTENIDO.

-Objetividad.
-Bibliografía, citas, enlaces exteriores, etc.
-Publicidad (las páginas de muy buena calidad no suelen poseer anuncios).

4.PRESENTACIÓN.

-Faltas de ortografía / Errores gramaticales.
-Diseño de la página web.
-Organización de la información.

En la clase del día 12 de Noviembre...

     En la última clase de enseñanzas básicas nos dedicamos a escribir un breve comentario de forma anónima sobre qué pensamos de la evaluación de la información que encontramos en la red, un comentario que después los demás compañeros debían corregir y entregar a la profesora de la asignatura.

        Los pasos que debemos seguir a la hora de evaluar la información que conseguimos en la web son los siguientes: 

1. En primer lugar, debemos cuestionarnos si la información obtenida tiene que ver con el tema que estamos tratando.

2. Si la información nos resulta útil, debemos preguntarnos quién es el autor y si este se encuentra o no respaldado por una organización. Por otra parte, si la información no fuese exactamente sobre aquello que buscamos deberíamos desecharla. 

3. En el caso de que el autor sea adecuado, debemos comprobar que este posea un gran conocimiento sobre la materia. Si no lo llegásemos a conocer la autoría de la información deberíamos dejarla a un lado.

4. Si la información obtenida sólo es contada desde un punto de vista y carece de total objetividad, no debemos tomarla. En este caso continuaríamos nuestra búsqueda en otras fuentes de información. 

5. Lo siguiente sería comprobar si la página web se encuentra actualizada o no. Si esta no lo estuviese deberíamos continuar buscando, pero si la información nos resulta válida y se encuentra actualizada, ya sólo nos quedaría consultar otras fuentes para poder contrastarlas. 

      Como conclusión de la clase de hoy podemos sacar que Internet tiene tanta información que siempre acabaremos encontrando alguna web o documento escrito por algún autor de reconocido prestigio que hable de forma exacta sobre el tema que estamos investigando.

En la clase del día 7 de Noviembre...

     En la última EPD de la asignatura nos dedicamos a repasar cómo debemos buscar y recuperar la información que no podríamos encontrar a través de una simple búsqueda en Google o cualquier otro buscador de la web. 

     Por otra parte, cabe destacar que rellenamos un cuestionario en el que se nos requerían las palabras claves, las fuentes de información utilizadas y un total de 10 documentos seleccionados para la elaboración del trabajo de investigación sobre la quema de brujas.