En la última clase impartida de enseñanzas básicas, tras haber visitado el fondo histórico de la Universidad de Sevilla, nos centramos en saber cómo buscar información, así como saber qué es lo que debemos buscar, pero... ¿para qué buscamos información?
La respuesta a la anterior cuestión posee una simple respuesta, buscamos información para dar respuestas a las preguntas que no conocemos. Lo primero que debemos hacer para conseguirla es elegir un tema sobre el que estemos muy interesados, recomendablemente uno al que nos una algún tipo de relación o conocimiento, y a partir de ahí comenzar nuestro proceso de búsqueda.
Aquí os dejo planteada una breve enumeración que nos permite hacernos una idea de los pasos que son recomendables seguir a la hora de llevar a cabo la redacción de un trabajo o respuesta convincente, así como fundamentada:
1.- En primer lugar, es necesario preguntarnos a nosotros mismos qué es aquello que queremos saber, hecho que normalmente se convierte en la principal dificultad ya que la elección de un tema en concreto requiere un dificultoso período de meditación.
2.- Una vez conocido el tema que deseamos tratar, debemos elaborar un guión que nos permita de una forma mucho más ordenada y simple elaborar el trabajo.
3.- Tras ello, debemos buscar la información que consideramos correcta contrastándola con todas las fuentes que tengamos a mano.
4.- En cuarto lugar, es necesario redactar de forma clara y precisa aquella información que hemos encontrado.
5.- Como último debemos saber preparar la presentación, así como la forma en la que comunicaremos la información encontrada a los receptores, quienes en este caso serían los alumnos del grado de Geografía e Historia y sus profesores.
Algunos pasos aconsejables a la hora de elegir el tema que deseamos tratar se encuentran los siguientes:
1.- Debe ser, siempre y cuando sea posible, un tema que nos apasione y por el que nos sintamos atraídos.
2.- Si no conseguimos decidirnos por un tema en específico siempre podemos recurrir a las tormentas de ideas o tomar estas a partir de otras fuentes, como sería el caso de los periódicos, las bibliotecas e incluso los amigos.
3.- Es importante ponerle límites al tema con la intención de no confundirnos o perdernos a la hora de encontrar la información.
-Entre las principales fuentes de información que han sido nombradas en la última clase de la asignatura se encuentran los catálogos, las bibliotecas, las bases de datos y el Internet, el cual es sin duda alguna un recurso inagotable de información que debemos saber encontrar.
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Por otra parte, se nos propuso realizar una pequeña actividad que consistía en publicar en el blog toda aquella información que conociésemos de antemano sobre el tema que hemos elegido para el trabajo final de la asignatura.
El tema que nuestro grupo ha elegido es la causa por la cual se llevó a cabo la caza y quema de brujas. Sobre este tema, del que he de confesar no saber mucho por ahora, conozco de antemano que debido al gran poder ejercido por la Iglesia en la sociedad del Medievo, así como durante muchísimo tiempo más, muchas fueron las mujeres que acusadas de brujería fueron sometidas a una terrible e impetuosa caza a lo largo de países de todo el mundo, entre ellos España. Estas eran consideradas una gran amenaza para la sociedad del momento y por ello eran ajusticiadas bajo las acusaciones de herejía, adoración a Satanás, etc.
